第294章 细定自考谱笃行育人途（1 / 2）

七月十二日的清晨，天幕比前一日醒得稍早一些，深墨色的天幕褪去了大半浓稠，天边晕开一层浅淡的青白色，像是被温水晕开的墨痕，轻柔地铺在全证师范大学的上空。入伏后的暑气经过一夜的蛰伏，少了昨日清晨的沉郁闷重，反倒裹着校园里香樟与梧桐的草木清气，化作微凉的潮气，漫在清晨的风里，轻轻拂过教工宿舍楼的窗沿。

五点五十分，黑色电子闹钟依旧发出短促的一声轻响，没有半分拖沓。林默的眼睫微颤，旋即睁开，眸底的惺忪比昨日更淡，连日高强度的工作让她的生物钟精准到分秒，即便前一日伏案至深夜，也没有丝毫赖床的迟疑。指尖抬起，精准按停闹钟，塑料机身的微凉触感顺着指腹蔓延，她起身、坐直、叠被，动作依旧是刻入骨髓的规整，素色薄被被叠成棱角分明的豆腐块，枕巾、睡衣依次打理妥当，没有一丝多余褶皱，洗漱台的用品依旧按固定方位摆放，瓷质牙杯的杯口朝向分毫不差，毛巾垂落的边缘与墙面瓷砖的缝隙精准对齐。

凉水扑在脸上时，清冽的触感瞬间驱散了最后一丝晨起的倦意，她抬眼看向镜中，眼尾的红血丝依旧浅浅盘踞，青黑的眼圈未曾完全褪去，脸颊的苍白被清晨的微凉衬得愈发明显，可脊背依旧挺得笔直，整理通勤衣装时，袖口挽起的宽度均匀，衣摆塞进裤腰后线条利落，没有半分因疲惫带来的松散。

今日没有集中的会议议程，却有一项关乎社会学历提升、校园继续教育办学的核心工作——与源梦静一同前往学校继续教育学院，结合昨日刚审核定稿的全校本科专业名录，最终敲定全证师范大学自考本科的主考学院与专业名录。这项工作早在一周前便已提上日程，学校继续教育学院依托全校师范办学优势，计划重启自考本科办学，前期虽已拟定初选名单，但需结合最新的专业设置规范、学科布局与全证世界实务需求，重新梳理敲定，既要贴合高校继续教育办学准则，也要适配社会人群学历提升、岗位就业的实际需求，更要守住学校师范育人的核心定位，容不得半点马虎。

林默昨日完成全校专业审核后，便利用深夜自学的间隙，梳理出了全校专业中适配自考办学的条目，结合自考专业的考核难度、教研支撑力度、社会就业需求、学科实用性，整理出了详细的初选底稿，连同昨日审核定稿的全校专业文稿、各学院学科资质说明，一并整理妥当，分层码放在素色帆布文件包里，连文件的边角都对齐得一丝不苟。她往包侧网兜放入两个常温白面馒头，又检查了一遍宿舍的门窗、电源、水龙头，确认无任何安全隐患后，拎起文件包，轻手轻脚锁好房门，缓步走出教工宿舍楼。

清晨的校园里，已有零星留校学生抱着书本前往自习室，脚步轻缓，不曾打破校园的静谧，后勤保洁人员推着清洁车缓缓走在主干道上，清扫着昨夜飘落的香樟枝叶，扫帚摩擦地面的声音细碎而规律。校园消防巡查队员依旧按例巡查，藏蓝色制服的身影在林荫道上稳步前行，反光条在渐亮的天光里泛着柔和的光，一切都按着既定的节奏有序运转。

林默沿着香樟林荫道缓步前行，步幅平稳，指尖轻扶着文件包肩带，目光平视前方，脑海里反复梳理着自考专业初选底稿的条目，将昨日熟记的全校专业数据与自考办学要求逐一对应，排查可能存在的资质偏差、专业适配性问题。她与源梦静约定七点在行政副楼楼下汇合，继续教育学院便设在行政副楼三层，相较于主楼的肃穆，行政副楼更偏向专项行政办公，往来人员不多，氛围更为沉静。

抵达行政副楼楼下时，刚好六点五十五分，林默站在楼旁的香樟树下，没有随意驻足观望，只是安静地站在原地，指尖轻轻摩挲着文件包外侧的布料，再次在脑海里核对每一个备选专业的学科归属、学位类型与办学资质，确保后续沟通对接时无任何疏漏。不过片刻，一道利落的身影从林荫道另一端走来，正是源梦静。

源梦静负责学校继续教育与自考办学对接工作已有三年，行事利落、心思细密，做事向来务实严谨，从不做虚浮的客套，与林默的工作节奏极为契合。她手里抱着一个深蓝色的文件夹，里面装着继续教育学院前期准备的自考办学备案材料、国家自考专业设置规范文件，脚步平稳，走到林默身前时，只是微微点头，语气平稳，没有多余的寒暄：“资料都备齐了？继教院的办公间已经收拾好，台账、装订设备都就位了。”

林默轻轻颔首，抬手拍了拍身侧的文件包，言简意赅：“全校专业定稿、初选底稿、学科资质说明都在，可直接对接核对。”

两人没有多余的闲聊，转身一同走进行政副楼。楼道里铺着浅灰色地砖，墙面刷着素净的白漆，两侧的墙壁上挂着学校继续教育办学的成果展板，楼道两侧分布着各类专项办公科室，办公室的门大多虚掩着，偶尔传出轻微的文件翻动声，没有喧哗，尽显行政办公的规整。沿着楼梯缓步上行至三层，楼道尽头便是继续教育学院的专项办公间，是专门为此次自考专业敲定工作预留的空间，方便整理资料、核对文稿。

源梦静抬手轻敲房门，确认无人后，拧开门锁推门而入。办公间面积不大，陈设简单实用，中央摆放着一张长方形的实木办公桌，桌面铺着防滑软垫，一侧摆放着全自动装订机、打孔器、黑色磨砂签字笔、空白稿纸与分类文件袋，另一侧靠墙立着两组铁质文件柜，里面整齐摆放着历年继续教育办学档案、自考相关政策文件，柜门上贴着清晰的分类标签，桌面一角放着两个不锈钢保温杯，杯身带着淡淡的使用痕迹，没有多余的杂物，既保持了办公的规整，也带着真实的生活气息，没有刻意营造的一尘不染。

林默缓步走到办公桌旁，将帆布文件包轻轻放在地面，与桌腿对齐，随后抽出椅子坐下，腰背挺直，不曾倚靠椅背，双腿平稳着地。她缓缓打开文件包，将里面的资料逐一取出，按使用顺序码放在桌面，每一份文稿都边角对齐，没有丝毫歪斜。源梦静则将自己带来的备案文件、政策规范逐一铺开，与林默的资料对应摆放，随后拧开保温杯，往两个一次性纸杯里倒入温水，轻轻推到林默与自己面前，动作轻柔，没有发出半点声响。

“前期继教院初步筛选了二十个专业，超出了自考办学的合理布局范围，需要结合昨日定稿的全校专业，剔除适配性低、教研支撑不足、社会需求小的专业，最终敲定名录上的十七个，分属十个主考学院。”源梦静翻开面前的备案文件，指尖点在前期初选名单上，语气平实，直奔工作核心，“筛选核心有三：符合国家自考专业设置规范，贴合我校师范与特色办学定位，适配社会就业与实务需求，同时要兼顾各学院的教研承接能力，不能给一线教研增加超额负担。”

林默微微颔首，指尖拿起昨日全校专业审核定稿的汇总文稿，目光落在马克思主义学院的专业条目上，开篇便切入第一个主考学院的专业敲定工作。作为全校思政学科的核心学院，马克思主义学院的专业自带育人属性，与继续教育学历提升的核心诉求高度契合，也是自考人群需求最为集中的学科方向。

“马克思主义学院，拟定三个专业。”林默的指尖缓缓划过思想政治教育专业的条目，声音平稳，没有多余的情绪起伏，“第一个，思想政治教育，法学学士，依托师范专业办学根基，教研师资充足，对口基层思政教育、党群工作、事业单位岗位，社会需求稳定，符合自考办学刚需，专业资质、学位类型均符合国家规范；第二个，马克思主义理论，法学学士，侧重理论素养提升，适配有深造、理论研究需求的自考学员，专业设置合规，学科支撑扎实；第三个，网络意识形态治理与法治，法学与网络传播交叉专业，贴合全证世界网络治理、意识形态安全核心工作，属于新兴实务刚需专业，无学科设置违规，且有前期教研成果支撑，适配自考实操性需求。”

她一边说，一边拿起签字笔，在空白的自考专业定稿名录上逐一写下专业名称、所属学院、学位类型，字迹工整有力，笔画清晰，每一个字都写得规整，没有连笔，方便后续备案录入。源梦静则在一旁对照国家自考专业设置规范文件，逐一核对这三个专业的学科门类、资质要求，指尖在规范文件的对应条目上轻轻划过，确认无任何偏差后，在前期初选名单上划去多余的备选条目，没有丝毫犹豫。

两人的配合默契十足，没有一句无效对话，每一句交流都围绕专业合规性、适配性展开，每一个动作都精准服务于工作推进。林默依托昨日全程参与全校专业审核的经验，对每一个专业的办学定位、教研支撑、学科资质烂熟于心，无需反复翻阅资料核对，便能精准给出专业研判依据；源梦静则深耕继续教育领域，对国家自考政策、办学备案流程、专业筛选尺度把控精准，两人各司其职，互补衔接，工作推进得平稳而高效。

敲定马克思主义学院的三个专业后，两人随即转入社会历史与文化学院的专业研判。林默指尖移至对应学院的专业条目，目光沉稳，逐一梳理：“社会历史与文化学院，拟定三个专业。汉语言文学，文学学士，传统自考核心专业，文科基础扎实，就业覆盖面广，对口文职、教育、文化宣传等岗位，师范办学底色浓厚，师资与课程体系完善；历史学，文学学士，适配文化研究、文博、文化传承相关岗位需求，学科体系成熟，考核体系适配自考模式；全证世界地方民族语言，文学学士，我校特色专业，贴合地方民族文化研究、基层文化服务工作需求，填补同类自考专业空白，无设置违规。”

源梦静对照继教院前期收集的社会报名需求数据，快速核对这三个专业的报名热度与就业适配度，指尖在数据台账上轻轻点了两下，确认三项专业均在需求榜单前列，随即点头确认，拿起笔在定稿名录上补充完整，随后将前期初选名单中该学院多余的备选专业划去，标注好剔除原因，方便后续存档备查。

接下来是数学与统计学院，林默的目光落在理科专业条目上，语气依旧平稳：“数学与应用数学，理学学士，理科师范核心专业，对口基层数学教育、数理教研岗位，自考需求稳定，课程体系成熟，考核标准清晰；统计学，理学学士，适配数据统计、数据分析、市场调研、行政统计等岗位，贴合当下数字实务工作需求，学科实操性强，适合自考学员学习与就业。两个专业均符合理科自考办学规范，学科支撑充足，拟定为最终专业。”

源梦静核对国家理科类自考专业设置范围，确认两个专业均在备案目录内，且学校具备对应的教研与考核资质，没有丝毫异议，快速完成标注。两人的动作始终匀速，没有急躁，也没有拖沓，即便面对重复的专业核对、资质确认工作，也始终保持着一致的严谨，不曾有半分松懈。

法学院与哲学院的专业敲定更为顺畅，林默结合全校专业布局与自考需求，给出明确研判：“法学院仅设法学一个专业，法学学士，法学类自考刚需专业，对口法律实务、法务、公考等岗位，学科体系完备，师资力量充足，符合国家法学类自考办学要求；哲学院仅设哲学一个专业，哲学学士，侧重理论素养与思辨能力提升，适配公考、文化研究、思政辅助相关岗位，专业设置合规，学科定位清晰。两个学院各设一个专业，兼顾需求与教研承载力，布局合理。”

源梦静对照继续教育学院的专业承载量台账，确认单学院单专业的设置模式，不会给学院教研带来过多压力，同时能保证教学与考核质量，随即签字确认，将两个专业补充进定稿名录。她指尖轻轻翻过台账页面，目光扫过后续专业条目，语气平淡地补充：“经济管理类、心理类、文旅类、公管类、教育类专业，要重点把控师范属性与实操性，继续教育办学不能脱离实操，也要贴合我校师范核心定位，尤其是教育类专业，必须紧扣基层教育需求。”